植树节主题教育活动教案（总19篇）
植树节主题教育活动教案（总19篇）
作为一名教导他人、解答他人疑惑的教育者，我们经常需要写教案。写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。快来参考你需要的教案吧！以下是小编整理的植树节主题教育活动教案。希望对大家有所帮助。
植树节主题教育活动教案第1部分
活动目标
1。激发孩子种植植物的情感，培养环保意识。
2。让孩子有机会亲近大自然，培养劳动技能。
3。鼓励孩子在集体工作中学会与他人合作、协作，增强团队意识。
4。激发孩子对自然的热爱，培养孩子初步的审美能力。
5。简要了解节日的由来，知道它的全名、日期和意义。
活动准备
1。解释植物与环境之间的关系以及春天的特征的活动。
2。种植工具。
3。蒜。
4。关于植树节的 CD。
活动内容
1。了解植树节的意义。
老师：你知道3月12日是什么节日吗？
老师：你知道植树节的含义是什么吗？
2。观看 CD。
老师：这是一个关于植树节的视频片段。请大家仔细观看，看完后回答老师刚才提出的问题。
老师让孩子们回答植树节的含义。
老师总结：指标绿化不仅可以绿化、美化我们的家园，还能起到扩大山林资源、防止水土流失、保护耕地、调节气候、促进经济发展的作用。这是一项造福当代、造福子孙后代的雄心勃勃的工程。项目。
3。丰富植物园。
老师：我们的孩子还小，还不会种树，但是我们可以保护、爱护小树。周末你还可以和父母一起植树。
老师：虽然我们不能种树，但是我们可以去我们的植物园种植其他小植物。植树节的意义就是让我们大家更加关注绿化和环境保护问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种大蒜。
老师讲解种植的要求
老师带领孩子们在种植园里种植大蒜。
4。活动总结和结束。
老师再次总结了植树节的意义，也总结了大蒜种植活动。
5。活动可以延长到周末。在父母的帮助下真正植树。
教学反思：
这次活动，我们主要是让孩子们了解植树节的由来和意义。我们将围绕爱护树木、保护树木来讲解树木知识，同时呼吁大家：
1。关心和热爱绿色生活，自觉保护身边的一草一木。不践踏草坪、花坛，不攀爬、折断花草树木。
2。选择一些适合在家种植的植物，种植在阳台或者房间里。
3。采用一棵小树并定期浇水和修剪。
4。周末到大自然去寻找绿色足迹，教大家环保知识。
植树节主题教育活动教案第二部分
活动设计背景
本课主要让孩子在玩耍的同时通过自己的动手活动观察一些科学知识。这项活动不仅能激发孩子们参与劳动的兴趣，还能体验到活动带来的快乐。
活动目标
让孩子乐于参与课外活动。
教学重点与难点
培养孩子植树的兴趣。难点：让孩子自己动手做。
活动准备
树苗，水，小铲子。
活动流程
孩子们，一年一度的植树节到了。今天我要去操场上种树。你想去吗？
播放儿歌《劳动是最光荣的》。让孩子们排队来到操场。
（1）首先让孩子们看看老师是如何种树的，孩子们一边观察一边参与活动。
（2）让孩子们分组活动，每三个孩子一次，让孩子们亲身体验。
老师在一旁引导孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，再用小铲子拍打，最后给树浇水。孩子们都热情地做着，不管衣服脏不脏。
（3）通过劳动，让孩子知道树木是人类的好朋友。
(4) 活动结束后，孩子们回到教室，与孩子们讨论自己的感受。
教学反思
通过活动，孩子们可以更好地认识劳动，发展能力，感受劳动的乐趣。他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的乐趣，这也有利于他们的身心健康。这个类有一定的缺点。形式上有些简单，缺乏生动性。对于今后教学中的这些问题，我会多学习，多思考，认真讲好每一堂课。
植树节主题教育活动教案第3部分
活动目标：
1。了解童谣的内容并学习背诵。
2。知道春天是植树的好季节，知道3月12日是植树节。
3。了解树木与人的关系，教育幼儿爱护树苗。
活动准备：
植树视频和图片。
活动流程：
1。观看视频了解植树知识。
1。看完后的疑问：电视里的叔叔阿姨们在做什么呢？ （植树）学字：植树。
2。你见过种树吗？他们是不是也像电视里的叔叔阿姨那样植树呢？他们如何植树？ （先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，再盖上土，最后浇上水。） 学单词：挖树坑，种树苗。
3。你知道什么时候植树最好吗？ （春）3月12日是植树节。每个人都必须植树。那天，你也可以和父母一起在空地上植树，好吗？
4。展示植树的图片，让孩子们观察。我们把树苗种好后，我们会和树苗进行比较，看看谁高谁矮？ （同高）小树苗可以像我们的孩子一样长高，那么我们怎样才能让小树苗长高呢？ （照顾它，保护它，多浇水，施肥，捉虫子）
5。种完树后，你看到父母脸上有什么表情？ （爸爸很高兴，妈妈在笑）我爱我的父母，我爱小树苗。小树苗长大后成为大树，可以美化我们的环境，创造新鲜的空气，让我们的生活更加美好。他们是人类的好朋友。
2。孩子们欣赏童谣，初步了解其中的童趣，知道植树带来的乐趣，
3。老师动情地背诵童谣，孩子们轻声朗读。
4。请孩子们给这首童谣起一个好听的名字。 （植树）
5。分组背诵儿歌，大声表扬孩子。
6.总结：
植树造福人类。我们应该从小照顾树苗。树苗就像我们的小婴儿。不仅父母要保护他们，我们孩子也要照顾他们。
植树节主题教育活动教案第4部分
活动目标：
1。了解树木的种类、用途和保护方法。
2。能够愉快地参加植树活动，学习基本的植树知识。
3。劳动过程中与同伴合作的能力。
4。感受大自然和周围环境的美丽。
5。激发孩子对自然的热爱，培养孩子初步的审美能力。
6。感受节日的欢乐。
活动准备：
1。树苗若干，浇水工具（盆、水桶、杯子）
2。提前选好场地，挖坑
活动流程：
1。植树前的对话
1。今天是什么日子？ （3月12日）
2。你知道3月12日是什么日子吗？ (植树节)
3。你认识哪些树？ （引导小朋友说出各种树木的名字）
4。你知道树的作用是什么吗？
（先让孩子们互相讨论，然后让个别孩子发言。老师最后做总结，告诉孩子们树木可以制作家具，打开门窗，结果子；还可以美化环境）环境和净化空气）
5。你种过树吗？你知道如何植树吗？
（引导小朋友讨论植树的步骤和注意事项）
2、带领孩子们到植树点植树，提醒孩子们在植树过程中注意同伴之间的分工合作，并进行安全教育。
3。植树后谈话（带领孩子们回到活动室后整理）
1。小树已经种出来了，我们应该如何保护它们呢？
（引导孩子互相讨论，得出结论：水，不要摇动……）
2。享受音乐《爱护小树苗》
4。等树苗成活发芽后，就可以带领孩子观察并记录树苗的变化。
设计意图：
春天来了，万物复苏，万物复苏。现在是植树的时候了。 3月12日是植树节。树木是人类最好的朋友。他们有一个非常大的家庭。家庭成员种类繁多，用途各异，但都有一个共同的特点：负责绿化环境、净化空气。幼儿对树木缺乏全面的了解，对树木的体验也是碎片化的。于是，我们高年级班组决定在3月12日植树节那天带领孩子们开展植树活动。让他们自己植树，通过植树体验植树的粗浅知识。同时，通过植树前后的对话，让孩子了解树木的种类、用途和保护方法。
教学反思：
在之前的常识课和生活技能课中，孩子们初步了解了一些关于植树节的基础知识，但还没有经历系统的了解。为进一步深化教学内容，将理论付诸实践，主题单元内容定为植树节。
植树节主题教育活动教学计划第五部分
目标
1。通过铲、捶沙等动作，促进儿童上肢动作的发展。
2。培养孩子初步的环保意识。
3。让孩子们一起在沙子里自由地玩耍，培养他们合作玩耍的能力。
流程
(1) 报价
1.老师讲了一个故事：小鸟在森林里生活得很快乐……但是后来森林被砍伐了。
2。问：树被砍掉了，鸟儿还能在树林里生活吗？
3。激发孩子们重建森林的愿望。
(2)讲解玩沙的要求
1。使用铲子时要小心。向前看和向后看。铲子不要举得太高，以免沙子升起来落到孩子身上。
2。如果沙子进入眼睛，不要用手揉搓，并向老师寻求帮助。
3。玩完后必须清理掉身上的沙子才可以离开沙池。
(3) 孩子们玩沙子，老师的指导
1。鼓励孩子自由分组并玩不同的工具。
2。想出各种办法来堆沙山，比如铲沙、用手抱沙、用手把沙装进口袋、拍紧沙，以免倒塌。
3。在建好的山上植树造林，把它变成森林。
(4) 结局部分
1。表扬孩子们的植树行为，体验为鸟类做好事的自豪感。
2。整理好衣服，返回教室。
植树节主题教育活动教案第6部分
活动目标：
1。了解绿化植树对环境和生活的作用。
2。知道3月12日是植树节，在老师的帮助下种植花草。
活动重点：知道3月12日是植树节，在老师的帮助下种植花草。
活动难度：了解植树绿化对环境和生活的作用。
活动准备：
邀请孩子收集有关树木的信息或图片。
活动流程：
1。活动开始。
1。老师：我们呼吸什么？是的，它是空气。你知道空气从哪里来吗？是的，它来自大树，所以大树是我们的好朋友，我们必须照顾它们。树木也应该在春天种植。有一个特殊的植树日。你知道那一天吗？
老师总结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，
被指定为植树节。
2。欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不仅是我们人类的好朋友，也是小动物的好朋友。我们该如何饲养小动物呢？小猫和小狗用什么方法饲养鸟类？他们为什么不养鸟？ ？小兔子用什么方法来养小鸟？为什么要留着这只鸟呢？鸟为什么喜欢树？
2。老师分享并谈论了有关植树节的信息。
1。老师向孩子们介绍植树节的由来和日期，并让孩子们讨论和谈论树木的功能。 （丰富孩子们的知识，讲解植树节的由来和意义。）
2。老师带领孩子们讨论保护树木的方法。
3。老师让孩子们以植树为主题，分组画画。
1。老师让一群孩子讨论保护树木的方法，并用绘画的形式表达出来。
2。老师让另一组孩子设计有关植树节和植树的海报。
4。在老师的帮助下，孩子们了解了种植花草的步骤。
1。老师：小朋友们，你们知道种花的正确步骤吗？
2。老师要求孩子们在回答之前先思考一下。
3。老师总结：我们种花的时候，先把土放进花盆里，挖个洞，然后撒上种子，盖上土，最后给种子浇水。然后每天给种子浇水，吸收阳光和水分，这样可以促进种子的生长，让它们更快地发芽。
4。孩子们在老师的帮助下种植花卉和植物。我们还应该培养爱护花草树木的习惯。
植树节主题教育活动教案第7部分
活动目标：
1。用树苗装饰活动室，感受植树节的欢乐和春天的气息。
2。对于同一个材料，尝试用不同的排序方法来排列树，以激活你的思维。
3。简要了解植树节节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
活动准备：
1。每个孩子需要一份材料：约一米的灰纸板；根据排序图案准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2。歌曲
活动流程
1。提出问题
1。师：春天来了。吴老师买了很多树苗种在我们三班。现在，让孩子们看一下：这些树是一样的吗？ （和小朋友一起解释并确定树的名称，一棵是松树，一棵是柳树。）（如何提问让小朋友回答这是两棵不同的树）
2。老师：现在请孩子们帮老师想一想，如何种植这些树，如何排列，让人感觉美观、整洁？
（问题1：如何提问，让孩子们的答案是一个接一个或者两个两个？）
（孩子们举手大胆表达自己的想法，最后总结孩子的发言。）
2。尝试操作
第一次操作：
老师：现在，让孩子们开动小脑筋，把篮子里的树排列起来。我们来试试吧。布置好之后，你就可以和同桌的朋友讨论一下你的树长什么样了。安排了吗？ （孩子们在手术台上操作，老师巡视、指导、交流。）
（问题2：树卡一旦操作，会不会变得混乱）
2。 （鼓励孩子利用已有的经验，尝试使用多种排序方法，如ABAB、AABB、AABAAB、ABAABA等）
3。真的很棒。我刚刚看到一些孩子在一棵松树和一棵柳树上排列。有些孩子被安排了两棵松树和两棵柳树。有的孩子被布置了松树、柳树、松树。松树、柳树、松树依序排列。 ，孩子真有本事。
第二次操作：
1。师：现在我们让孩子们把吴老师带回来的树苗定期排列起来并全部种植起来。你有什么主意吗？你有多少种方法？将你的方法记录在纸上。种树之前，我们先数一下这里有多少棵松树，有多少棵柳树，123456棵松树六棵，柳树六棵。松树用△，柳树用○
2。请孩子们举手，告诉他们是怎么排列的？还有其他像他一样的孩子吗？孩子们说，老师已经把它们排列在黑板上了。
（问题3：孩子一口气说完怎么办？）
老师：太好了。孩子们真的很棒。大家都用过几种种树的排列方法。现在请你再想一想。如果松树和柳树的数量相差一半，那就是松树。当有六棵树和三棵柳树时，你如何排列它们？
（让孩子们在黑板前排队，像正常孩子一样举手回答）
A。当两棵树的数量相同时，如何排列？ （ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB 等）
B。当两棵不同的树大小一半相同时，如何排列它们？ （AAB、BAA、ABA、ABAABAAAAB）
第三次手术：
（最后说什么？）
1。要求：尝试一种你以前没有布置过的方法，找到一种你最喜欢的布置方法，把树种在土壤里。
2。在音乐声中，师生们一起布置活动室、走廊、楼梯，感受春天的气息。
植树节主题教育活动教学计划第8部分
活动目标：
1。我从小就爱护花草树木，保护环境。我了解到小树、花草都是我们人类的朋友。
2。能够快乐地参加活动，活动中遵守规则，学会与他人合作。
3。感受大自然和周围环境的美丽，初步树立保护环境的责任感。
活动准备：
1。 3月9日，我们带领班主任勘察活动路线，探索沿途教育资源，划分绿化场地，调查水源。
2。 3月10日下午，通知家长给孩子一双防水运动鞋。
3。本周区域的孩子们将制作护树卡、祈祷卡、爱心卡，以绘画的形式表达对小树的祝福，并密封在塑料袋中。
4。向家长发出倡议，帮助孩子了解树木与人类的关系以及植树的意义。
5。每个班级有一个大桶，每个孩子有一个小桶。
6。各种人员安排：主持人-韩锦红、摄像师-梁静、摄像师-班保育老师、挑水工-两名男老师。
7。幼儿教师应随身携带创可贴、纱布等医疗用品以备紧急处理，每位教师应携带卫生纸。
活动流程：
1。植树前对话：你知道3月12日是什么日子吗？ （植树节）你认识什么树？ （引导幼儿说出各种树的名称）你知道树有什么作用吗？ （告诉孩子树木可以做家具、打开门窗、结果子；还可以美化环境、净化空气）
2。我给小树浇水，我和小树一起长高。 “植树节活动开幕式。
第一项：“小绿卫士”入园活动（要求班级分成四列，面向旗杆，按班级顺序由西向东依次站立）
第二项：公园领导讲解植树节的由来，并宣布活动开始。
（定这一天为植树节，首先是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生。（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。此外， 3月12日正好是冬眠过后，春分之前。对于全国来说，是植树最适宜的时间。）
第三项：主持人向孩子们介绍植树的意义，讲解保护绿树的重要性。
第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
第五条：大中小部门开展植树节活动。
3。中班活动流程：
1。老师带领孩子们进入浇水区，负责老师向孩子们讲解活动的顺序和要求。提醒孩子们在植树过程中注意同伴之间的分工与合作，并进行安全教育。
活动顺序：到达绿化地点——祈祷祝福小树并赠送护树卡——给小树浇水——与小树合影。
在班级绿地活动，未经允许不得脱群
2。领取小树时，老师带领孩子们把“护树卡”、“爱心卡”、“祈祷卡”挂在树上，拥抱大树，牵小树的手。
3。给小树浇水。
请求建议：
水要少放，因为小树喝太多水会生病。
取水时请勿拥挤，请遵循先到先到先到先得的顺序。
提水和返回的路线要畅通，避免碰撞儿童。
4。与小树合影。
5。捡起垃圾并整理工具。
6。选择“绿色小卫士”。
植树节主题教育活动教学计划第9部分
1.设计意图
春天来了，微风吹在我们的脸上，孩子们的脸上洋溢着笑容和喜悦。因为春天来了，因为植树节快到了。每逢植树节，天气总是温暖的，鸟儿总是唱着欢快的歌。为了让孩子们知道春天即将到来，植树节应教授植树的基本知识，树立保护树木的意识。此次志愿者活动是专门设计的。
二。活动目标：
1。让孩子们知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。
2。通过听课、观看、游玩等活动，了解植树对于净化、绿化、美化环境的作用，懂得如何爱护树木。
三．活动准备
1。准备环境破坏的图片，介绍保护树木的话题。
2。制作与植树节相关的问题卡片，并进行“知识问答”活动。
3。准备小礼物（糖果）和小笑脸贴纸。
4。安排小老师。
四。活动流程
(1) 谈论树木
看《小鸟失去了家》的图片，伴随着小老师的讲解，介绍了今天的主题“树”。 （这些是什么？鸟儿为什么哭？）请孩子们谈谈他们所知道的沙尘暴的危险。
再看一遍《沙漠》《沙漠》图片，通过听讲解让孩子了解沙尘暴对人类的危害。
如何避免沙尘暴带来的灾害？根据讨论，让孩子们得出结论：树木可以阻挡沙尘暴，避免或减轻沙尘暴造成的灾害。得出结论：树木应该受到保护。出口植树节。
①小朋友们，想想三月还有哪些节日呢？
② 植树节是为了什么？为什么会有这个节日？
（2）赞美树木、植树（植物对人类的好处）
本次活动以知识问答的形式进行。通过活动，孩子们可以了解树木的好处以及如何植树。告诉孩子们会有小奖励。最先回答的孩子贴了一个小贴纸。问题写在特制的植物叶子卡上以增加兴趣。 ？如果孩子知识面较窄，可以用图片来引导。 （拍一些人们在树下避风避雨的照片等）
为了让本次活动顺利进行，除了小讲师之外，还必须有两名小老师配合活动。
（3）小游戏（根据时间决定游戏次数）
1。游戏名称：耳语.
游戏规则
孩子们分成两组，排成两排。老师分别向第一个孩子传达了一句话。第一个孩子听清楚后，按照老师的吩咐，同时传给了第二个孩子。第一个孩子传给第三个孩子，以此类推。最后一个孩子宣布答案，根据准确性和速度来评判结果。表现最好的一组获得了一张小贴纸。 （根据气氛播放两三遍）
注：
①活动期间，为了避免孩子们沟通出现问题，特意安排了两名老师进行提醒和指导。
② 为了避免场面混乱，在每个环节前说明一下今天会选出表现最好的孩子，以便他们更好地遵守纪律。
？游戏规则：
让孩子们围成一圈，用铃鼓作为计时工具，用小橡皮球作为传递物体。当手鼓停止时，拿到小橡皮球的孩子必须表演节目。注：
① 为了避免孩子没有节目，可以让其他孩子或老师表演。 （小老师们要做好准备）
② 安排一个小老师带着球走动，避免传输过程中出现问题。
5．活动总结
通过这个活动，孩子们可以了解树木的重要性，并树立保护树木的意识。
6。备注
1。在所有的过程中，除了授课的老师之外，孩子们身边还必须有其他老师来引导和维持秩序。
2。孩子的注意力只有十五分钟
植树节主题教育活动教学计划第10部分
活动目标：
1。简要了解植树的方法和步骤。
2。了解植树节的由来。
3。孩子们明白了植树的意义。
4。尝试与父母或同伴一起开展植树活动，体验合作的快乐，了解环境保护的重要性。
5。愿意参加活动，感受节日的快乐。
6。通过参与节日环境营造。
活动准备：
1。植树图片。
2。小树苗的图片。
3。植树过程图片。
4。课件
活动流程：
1。展示森林和砍伐森林的图片，让孩子们讨论
播放沙尘暴和水土流失的视频，孩子们讨论如何保护环境，老师总结并引出主题
2。老师：谁能告诉我3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树造林的作用是什么？
老师总结：3月12日是植树节。因为树木可以让我们的环境变得更加美丽，所以我国将3月12日定为植树节，以呼吁人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生存环境。孩子们可以在这一天植树。
3。教师可以通过创设情境来激发幼儿的兴趣。
（1）老师展示了小树苗的图片，扮演小树苗的人说：小朋友们好，我是小树苗。今天我和你们在一起。你欢迎我吗？你会照顾我吗？ （孩子们可以自由回答。）
(2)引导幼儿了解如何照料树苗。
老师：你知道树苗最喜欢住在哪里吗？你知道如何植树吗？
老师总结：照顾树苗的方法就是把它种在土里，边生长边照顾它。
4。让孩子通过看图片了解植树的主要流程和环节。
（1）师：你知道植树的过程是怎样的吗？
(2)。孩子们根据看到的图片回答。
老师总结：孩子们说得很好。首先，在土地上挖一个大小合适的树坑；然后小心地放下树苗。一个人把树苗扶直，另一个人铲一些土，把树苗的根埋掉。注意树苗埋藏不宜太深或太浅；填完后，可以用脚轻轻地踩在土壤上，使土壤更加坚实；最后，给树苗浇水。浇水时，一人轻轻扶住树苗，另一人慢慢给树苗浇水。给树苗浇水时，不要一次将水全部倒入树坑，这样很容易淹没树苗。
5。孩子们讨论为什么要植树？植树造林对环境有什么影响？
孩子们总结如何保护环境。
6。引导孩子回家尝试植树活动。
老师引导孩子们讲述植树所需的设备。
老师：植树时我们需要准备什么工具？需要注意什么？
老师总结：植树时，要带小水桶、铲子、树苗。另外，应选择空地，在土地上挖一个大小合适的树坑；然后小心地放下树苗。一个人把树苗扶直，另一个人铲一些土，把树苗的根埋掉。注意不要将树苗埋得太深。或太浅；填完后，可以用脚轻轻踩在土壤上，使土壤更加坚实；最后，给树苗浇水。浇水时，一人轻轻扶住树苗，另一人轻轻扶住树苗。慢慢地给树苗浇水。不要一次将所有的水倒入坑中，因为这样很容易淹没树苗。孩子们回到家后，可以和父母一起植树，记录整个活动过程中的感受，与长辈分享植树的快乐。
植树节主题教育活动教学计划第十一章
目标
1。了解“植树节的由来”、“植树与环境保护”、“植树节相关活动”等信息；
2。在练习过程中，每个孩子都要展现出自己自信、勇敢的一面；
3。充分发挥绿色幼儿园员的自豪感和自律性，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采。
准备
1。一些树苗。
2。浇水、植树的水桶、铲子等植树工具
3。制作植树节小册子
4。制作“绿色环境，美化家园”的横幅。
流程
1。观看多媒体课件《风沙的危险》，伴随着音乐解说，营造出略显紧张的气氛。通过听讲解、观看《沙尘暴的危害》及多媒体课件，让孩子了解沙尘暴对人类的危害。
2。引导孩子重点讨论：如何避免沙尘暴带来的灾害？根据讨论，让孩子们得出树木可以阻挡沙尘暴，避免或减少沙尘暴造成的灾害。
3。观看介绍春季特点的多媒体课件，引导孩子了解每年的3月12日被定为植树节。
4。观察树木与人类的关系，用多媒体课件讨论植树对人类的好处：净化空气、调节温度、挡风挡雨、预防火灾等。
植树节活动启动仪式
1。老师讲解了植树节的由来，并宣布活动开始。
2。老师向孩子们介绍植树的意义，讲解保护绿树的重要性。
3。提出“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”的口号，并向大家倡议：“让我们的世界成为绿色的世界，从我做起，从现在做起……”。
4。孩子们种植时，老师会引导他们，帮助他们掌握每根树枝的间距。
植树节主题教育活动教学计划第十二部分
活动目标：
1。孩子们可以知道每年的3月12日是植树节，并了解植树节我们应该做什么。
2。了解树木与人类的重要关系，懂得如何爱护花草树木。
3。体验植树、浇水的乐趣，保护环境。
4。体验明显的季节特征。
5。感受节日的欢乐气氛，乐于参与装饰环境的活动。
活动准备：
沙尘暴图片，小水桶，小铲子
活动流程：
1。了解沙尘暴的危害
1。老师展示沙尘暴的图片，孩子们自由讨论沙尘暴天气下的感受。
2。比较沙尘暴和绿色环境的区别，说出你喜欢哪种环境以及为什么？
2。让我们进入植树节主题吧
1。老师让孩子们猜猜今天是什么节日？ （老师恰如其分地提醒，这是一个关于树木的节日）。
2。老师和孩子们讨论植树节我们应该做什么？怎样养护小树呢？ （浇水、施肥、松土等）。
3。植树节我们一起行动吧
1。老师带领孩子们到户外去，带上工具（水桶、铲子、盛水的容器）。
2。老师组织孩子们给树浇水，邀请两三个孩子分组往树坑里舀水，或者用小铲子松松树上的泥土，要求所有孩子都参与，体验植树节的乐趣。 。
3。老师拿着相机记录了植树节孩子们的活动。
4。活动延长
老师让孩子们从家里带来盆栽植物放在教室里，教孩子们如何爱护花草树木。
植树节主题教育活动教学计划第十三章
活动目标
1。激发孩子种植植物的情感，培养环保意识。
2。让孩子有机会亲近大自然，培养劳动技能。
3。鼓励孩子在集体工作中学会与他人合作、协作，增强团队意识。
活动准备
1。解释植物与环境之间的关系以及春天的特征的活动。
2。种植工具。
3。蒜。
4。关于植树节的 CD。
活动内容
1。了解植树节的意义。
老师：你知道3月12日是什么节日吗？
老师：你知道植树节的含义是什么吗？
2。观看 CD。
老师：老师，这是一个关于植树节的视频。请大家仔细观看，看完后回答老师刚才提出的问题。
老师让孩子们回答植树节的意义以及幼儿园中班植树节的活动计划。
老师总结：指标绿化不仅可以绿化、美化我们的家园，还能起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展的作用。这是一项造福当代、造福子孙后代的工程。宏伟的工程。
3。丰富植物园。
老师：我们的孩子还小，还不会种树，但是我们可以保护、爱护小树。周末你还可以和父母一起植树。
老师：虽然我们不能种树，但是我们可以去我们的植物园种植其他小植物。植树节的意义就是让我们大家更加关注绿化和环境保护问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种大蒜。
老师讲解种植的要求
老师带领孩子们在种植园里种植大蒜。
4。活动总结和结束。
老师再次总结了植树节的意义，也总结了大蒜种植活动。
5。活动可以延长到周末。在父母的帮助下真正植树。
植树节主题教育活动教学计划第十四章
教学目标
1。知道树木是人类和动物的好朋友，了解绿化的好处，初步养成环保意识。
2。传递生活经验，启发孩子热爱自然、亲近自然。
3。通过看、说、听来培养孩子的语言表达和判断能力。
教学准备
课件
教学要点与难点
通过看、说、听来培养孩子的语言表达和判断能力。
教学方法与方法
讲解法、情景体验法、动手操作法
活动流程：
1。活动开始
问题：你认识什么树？如何？它们在哪里生长？
2。介绍一下树。孩子观察完后，让孩子把自己认识的树木拍下来、拍下来放到实体投影仪上。让孩子们解释他们的知识并与同龄人分享他们的经验。
回答问题。
介绍熟悉的树。
通过问题引入活动的目的是为了储存孩子好奇心驱动下的大量感性表征，同时也为孩子根据自身发展水平的不同层次留下思考空间。同时，孩子们通过相互讨论和交流积累知识和经验，体现了孩子们学习的主动性和积极性。
2。基本部件
观看光盘和多媒体课件
1。播放沙尘暴片段，人们头上裹着纱布在风沙中艰难前行，司机看不清路造成车祸，交通堵塞
2。播放山洪暴发、水土流失、家庭流离失所以及同龄儿童因此失学的场景。
3。小动物动了
“小动物为什么会动？” “为什么会发生山洪？”
观看屏幕并回答老师的问题。
通过观看，孩子们可以产生情感上的共鸣。再加上老师适当的提问，更有利于孩子们知识和经验的总结。通过问题的巧妙安排，提醒孩子们，之所以会出现这样的情况，是因为没有树。
3。讨论
问题：“你认为植树造林的用途是什么？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、降噪、污水处理、美化环境、维护生态平衡等
最后让孩子们评判一组图片：随意砍伐树木、攀爬树木、在树枝上悬挂物体、摇动树木、给树苗浇水、拔除杂草、松土、为树苗添加防护屏障等，制作出孩子们能够正确判断这些动作的真实性。
回答问题并判断图片是否正确。
通过集体讨论、分组讨论、个人提问、老师巡回指导等形式，孩子们的知识都总结在这里。也是对本次活动的一次检验。在讨论过程中，孩子们的沟通能力和间接获取信息的能力。
植树节主题教育活动教学计划第十五部分
教学目标
1。我们知道，3月12日是我国的植树节。
2. 知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。
3、初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。
养成教育训练点
培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。
教学重点
让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学难点
让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学方法
讨论法、探究式教学法
教学媒体
多媒体
教学过程
一、看几幅图片。
这几幅图片是人们在进行植树活动，由此可以看出我们国家对植树造林、绿化环境非常重视。所以每年的春季，人们会进行大量的植树活动，并且还专门设定了一个节日叫——植树节。那么，我们国家植树节是哪一天呢？
生：说一说
二、植树节的来历
讲解一下植树节的来历。
三、种植花草树木的.意义。
1、让学生说一说，探讨一下种植花草树木作用。
2、 老师具体讲解。
四、没有了花草树木带给人类的影响。
1、雾霾天气。
2、 土地干燥、崩裂。
3、 到处是风沙。
五、欣赏几幅图片。
让孩子们对植树造林充满希望，鼓励孩子们也参与到植树造林地行列中来。
六、表演。
1、花朵的语言。
2、小树的语言。
3、小草的语言。
七、实践活动。
做一件爱护花草树木的事情。
小结
通过这节课的学习，使学生知道了3月12日是我国植树节，知道植树种花的价值所在，培养了学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。
教学反思
本课要让学生知道我国的植树节的日期，学习花草树木的作用，从而形成要保护花草树木的意识。为了讲完这一节课的内容，花草树木的每个作用我都是简单地讲了讲，如果能给孩子们充分的时间探讨一下，会加深他们的理解，增强他们保护花草树木的意识。在语言的组织上有点欠逻辑，比较随意，应该把每句话要讲解得精确、到位。表演部分，如果让孩子们多说一说，多练练，形成自己的语言，会更深刻地理解花朵、小树、小草的作用与价值。
植树节主题教育活动教案 篇16
活动目标：
1．能欣赏与理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历与意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备：
1．请幼儿搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏与理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫与小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享与讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示与分享自己搜集的`树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：
组织幼儿踏青观察春天的树木。
植树节主题教育活动教案 篇17
一、设计意图：
我园幼儿大多数来自农村,树在幼儿生活中随处可见，树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量有很大的益处。但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解.3月12日是植树节,我们决定乘此机会带领中班年级组的幼儿开展一次植树活动，让幼儿通过自己参观花木市场、选购小树苗、植树和为小树画张像等一系列活动对树木有一个全面的认识.
二、活动目标：
1、认识一些常见的树木，知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、了解植树的方法步骤，掌握一些简单的劳动技能。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
三、活动准备：
1、植树工具、浇水工具、绘画工具
2、事先与花木市场联系好参观事宜
四、活动过程
（一）、欢乐三月行：参观花木市场
1、向幼儿介绍植树节，让幼儿知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。`
2、介绍参观花木市场的路线以及注意事项
3、带领幼儿去花木市场，在途中向幼儿介绍沿途所见树木的名称、用途等。
4、请花木市场的工作人员向幼儿介绍一些树木。
（二）、今天我做主：选购小树苗
1、幼儿自选想要购买的小树苗
2、询问价格，付款。
（三）、劳动最光荣：我们来植树
1、向幼儿介绍植树的方法、步骤（将小树苗放进事先挖好的坑中、填土、浇水）
2、教师带领幼儿植树，在植树的'过程中交给幼儿一些简单的劳动技能（如树苗放入坑中时要放正，土先填一半要脚踩实后再填另一半以及正确的拿铁锹的方法。）
3、浇水。提醒幼儿在浇水的过程中不能弄湿衣服和鞋子。
（四）、美丽风景线：我为小树画张像
（五）、谈话活动：怎样保护小树苗
（六）、延伸活动：我与小树比高矮，带领幼儿去照顾小树苗，给小树苗浇水、锄草。比一比我与小树谁长的快，并用绘画的形式记录下来。
植树节主题教育活动教案 篇18
目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程：
一、讲树
1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的'3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌
幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
(1)种植工具
(2)种植方法
2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
植树节主题教育活动教案 篇19
一、情况分析
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
二、活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
三、 活动准备
1、 介绍植树节的相关活动。
2、 已学会用水壶给植物浇水的技能。
3、 提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
四、 活动过程
1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5、教师对幼儿的.劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
效果评析：
从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。
虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下！
