教师学期工作心得
其次，做好各单元测试和课后辅导工作。在本学期的教学工作中，每个单元讲完后，我都会立即进行反馈和测试，对学生的知识掌握情况进行单元测试。考试结束后，我认真制作成绩单，对学生的成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行评价。称赞;对成绩不理想的学生及时查找原因并进行相应处理。课后，我们为不同水平的学生提供相应的辅导，满足不同水平学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学生的智力辅导，更重要的是学生的思想辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。
3。利用在线资源学习
如今，办公室和家里都有电脑。我注重使用电脑来学习。我善于在上课时从网上收集各种教学信息。例如，在教授“位置的确定”课时，我阅读了大量的教学设计、课件、网上发布的讲座，还观看了网上演示课视频。根据我班学生的具体情况设计我的教案和课件。班上同学们兴趣盎然，各抒己见，积极性很高。受到教研组同志的好评，收到了良好的教学效果。同时，我注重增强课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、准确、条理清晰，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。课堂上也存在一些问题。今后，师生之间要加强沟通，语言要更有激情，让学生学得轻松、快乐。
4。全新体验、卓越功能
回顾这学期的教学工作，我觉得有优点，也有错误和不足。至于优点，根据我的经验，要提高数学成绩，必须做到以下几点：
1。学生必须记住他们将要学习的数学公式、性质、概念等。只有这样，我们才能用它们来准确回答数学问题，正确解决数学问题。例如，学生必须记住各种图形的面积公式、周长公式、体积公式、利息公式、出勤率、比例尺等知识。
2。学习基础数学知识和技能是提高数学成绩的前提。学生只有巩固基础知识，熟练掌握基本技能和解题技巧，才能解决较难的应用问题，灵活解决实际问题，解决多重问题。
5。存在的问题及主要原因
1。 “先学、后教、课内练”的教学实践还不够强，课堂教学语言的艺术性有待进一步提高。
2。拔尖学生培养和普通学生培养工作缺乏。
3。与学生家长沟通不够，缺乏与家长的沟通。
4。对个别学困生的辅导不到位，进步不明显。
教师学期工作经历2
时间过得真快，来到实验中学已经半个学期了。这半个学期对于我们这些刚刚步入社会的新人来说可以概括为不平凡的半个学期。我们的生活和工作发生了重大变化。 。
人生最幸福的事就是做自己喜欢的事。我很幸运能够走上我向往的三尺讲台。我的理想是用自己的知识和思想，教育出一批有理想、有担当、勇于行动的时代精英，成为学生难忘的良师益友。
然而，在这一切美好的想法走上讲台之前，惠山区的新教师培训就给我敲响了警钟。两天的新教师培训让我明白，现在我应该拥有的不仅仅是激情，而是对教师这个职业的清醒认识：教师任重而道远；教师任重而道远。成为学生的良师益友更是难上加难；作为一名教师，更是难上加难。老师，光有爱是不够的。认识到自己肩上的责任，了解未来的困难，并没有浇灭我的热情，反而在做好心理准备的同时给了我更多的能量。找到理想与现实的结合点，快速完成社会责任中从学生到教师的转变。
作为一名新教师，最重要的是通过学习和实践掌握各种教育技能，成为一名合格的人民教师。
(1) 激发学生的兴趣。 我深知兴趣是最好的老师。见到学生后，我没有告诉他们要求或教材，而是给了他们很多课外知识。我准备了很多以前在公司工作的图纸和以前学习编程的笔记，把这些我的“宝藏”分享给他们，让他们少走弯路；并取得了可观的成果。一名学生已经学会了。不错。当然，这与他自己的努力是分不开的。我们还从网上下载了很多国内先进的加工视频给他们学习，让他们看到了一些工艺和技术；于是，编程课就成了他们最感兴趣的课。
（2）培养他们良好的学习习惯。新生刚从初中进入高中，明显感觉不适应。由于初中学习内容相对较少，他们很难实现自主学习。我要求我的学生努力探索自主学习，因为高中的课堂容量比初中大得多，很多知识需要课后学习和巩固。生物知识点较多且比较复杂，需要学生在课后自行整理和总结重要的知识点。那么你需要在头脑中形成一个知识网络，有利于巩固和记忆。所以每次新课前，我都会给他们复习上节课的内容，帮助他们巩固；
（3）探索教材与生活的联系。作为学生的必修课，很容易陷入课堂教学与实践脱节的误区。一般来说，编程课是一门与实践密切相关的课，所以在我的课上我尽量将它与实践结合起来，并尽可能多地举例。
但我觉得自己做得还不够。还有很多东西需要学习。越深入教师职业，我就越发现自己不明白。虽然一切都适应了，教学也不再是原来的无知，与学生的关系也进一步发展，但这只是开始。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的工作和生活中，我会更加严格要求自己，努力成为一名真正合格的人民教师！
教师学期工作经历3
学期又结束了。回顾这学期的每一个细节，班里的各方面工作都开展得非常顺利，取得了一定的成绩。新的一年，它记录了我们和孩子父母的欢笑和幸福。以及你们为孩子们所付出的努力和汗水，为了在今后的工作中取得进步，提高你们的能力，现总结如下；
1。家长工作
1。一个班级的管理是否成功，取决于家长是否做得好。刚接班的时候，我要向以前的老师了解孩子的情况和家长的情况。我希望与孩子和家长保持良好的关系。有了基本的了解后，我再根据孩子的性格和家长的配合情况制定计划，特别是对于总是找麻烦的家长。平时我会特别留意他们。我时不时地发孩子的活动情况、学习情况、饮食情况、有什么变化等照片，或者通过电话与他们面对面互动、交流，让他感觉到老师时刻关注着。关心孩子可以让他们在家里或工作时感到安心。另一件事是，当我从父母那里听到一些令人不安的事情时，我不需要他们来找我。我立即给他们打电话，和他们沟通，听听他们的想法，然后告诉他们我的想法和做法。这边走。家长一看老师的用意，也不好意思刁难我们
2。另外，我会通过微信群等多种形式让家长了解孩子的表现和进步。体会老师对孩子的关心和付出，从而在情感上接受老师，在行动上真正契合老师的要求，让家长和老师在生活中互相学习、互相尊重、互相理解、互相鼓励。良好的氛围。一开始，我每天都会给孩子布置一两个小任务，培养他们每天必须做的任务的意识。如果孩子没有完成任务或者家长不配合，我会立即用小组中表现最好的孩子或者最支持工作的家长点名表扬。这样，不主动的家长看到了就会逐渐变得主动起来。现在我们班的孩子们任务感很强。除个别特殊情况外，分配的任务基本按时完成。在老师的要求下，孩子们会大胆地向老师解释原因，并在第二天进行弥补。
3。接下来，我对容易引起家长误会和争执的地方进行了梳理，并在群里进行了强调。例如，有的家长希望孩子能出人头地，要求增加汉字、算术等小学内容，而有的家长则希望遵守孩子的要求。在幼儿园健康快乐地成长就足够了。根据这些情况，我会在群里或者家长老师会上一次又一次向家长介绍班级的工作安排。同时，我们会向家长宣传先进的育儿理念、科学性、合理性、教育改革实验性、自主性和必要性等，并向家长详细讲解，让他们感受到我们所有的工作内容都是基于教育理念。只有得到家长的认可和赞扬，我们的工作才能得到他们的支持和配合，才能更好地开展各项工作。
4。父母来自社会各个阶层，处理问题的方式也大不相同。比如：父母双方都觉得孩子在幼儿园受了委屈，但态度和表达方式却截然不同。有些家长并不关心这种情况。针对这种案例，我经常用群里的典型事例向家长提出要求，对那些支持、理解的家长表示赞扬和感谢。为父母树立榜样，让他们学习、爱理有据地对待他们。为家长提供同理心教育。通过这种简单的方式，家长就能体会到老师的良苦用心。
2。一般方面
1注重良好行为习惯的培养，建立良好的常规，形成良好的班风。为了衡量您工作的成功，您孩子的表现很重要。知识的获取可以在成长过程中随着时间的推移而积累，他们的行为训练必须从进入幼儿园的第一天开始。生活中，方方面面都在不断地被要求和被谈论。
2。在培养良好习惯的过程中，教师还必须以身作则。老师的一言一行都会对孩子产生影响。例如：要求孩子举止得体，老师就不能翘二郎腿；如果要求孩子们专心听讲，老师上课就必须全力以赴，不能马虎。总之，要求孩子做的老师就必须做。
3 习惯和惯例的培养。一个班级的常规如果不好，直接关系到班级的成长和老师当天组织的活动质量。如果没有很好地建立习惯，孩子就无法养成良好的习惯。为了掌握套路，首先我让孩子们明白
日常安排是为了让每个人都能在幼儿园度过快乐的时光。让您的孩子知道遵循惯例的重要性以及为什么要这样做。
4 班级是一个集体。两位老师必须真诚、和谐。他们对孩子的要求必须是一致的、持久的。两位老师的配合关系到班级管理的质量。他们必须互相信任、互相帮助、互相补充。岗位，处处以身作则，多沟通，多交流。孩子们的成绩有进步还是退步了，哪个孩子有什么异常表现，用什么方式鼓励谁，某某的性格如何等等，两位老师都要及时沟通，这样不仅加强了彼此之间的和谐老师，也帮助孩子。教育。两人商量花园里组织的活动，并尽量完成。他们彼此真诚相待，在工作中站在对方的角度思考，互相理解体贴，专注工作。其次，班上孩子的教育要保持一致。当然，每个人都有自己的一套教育方法，但两者的要求必须一致。例如，孩子午睡时脱下的衣服位置必须与班主任沟通。无论谁带班，要求都是一样的。关于吃饭，两人在饭后如何搬孩子、如何摆放桌椅等方面必须保持一致，不能这样或那样，也不能一紧一松。久而久之，良好的习惯就会养成。
5重视家长工作，加强我们对家里入园孩子的常规要求。很多孩子在老师和孩子的提醒下都能保持良好的习惯，但是回到家就变得不一样了，所以做好家长工作需要家长配合幼儿园培养孩子的良好习惯。
我在6班也充分利用了评价栏，只要孩子在家能做自己的事情，做一些力所能及的事情，我都会请家长及时告诉我，给孩子一个好的评价。小红花立即奖励。在班级的各个方面，只要有孩子表现得好，我就会立即奖励她一朵小红花，并让孩子们知道孩子哪里做得好，得到小红花。我随时随地都会表扬她、鼓励她，这样慢慢地，孩子们也坚持了一些好习惯，时刻注意着，效果也很好。
这些是我的工作细节。虽然取得了一些小成绩，但也存在不足。在今后的工作中，我会找出自己的不足，并与其他老师的优点相结合，取长补短。我相信，正如高尔基所说：谁爱孩子，孩子就会爱谁。只有用爱，才能教育好孩子。只有付出你的爱，才能观察孩子的一举一动是否与昨天不同。不能仅仅因为孩子。小时候我以为他什么都不懂，掉以轻心。
教师学期工作经历4
本学年，我担任小学六年级的英语老师。我从工作的各个方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勉工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤。为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结检验教训，继往开来，推动教育教学工作再上新台阶。更高层次。
1。认真备课。
不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，针对四年级不同的教学目标：在培养兴趣的基础上，训练学生认字、读字的能力，同时也让学生模仿。教材并说英语。 、培养学生的发音、语调；四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。每一节课都要“有备无患”，课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时做好课后总结，撰写教学后记，并认真收集每本课本的知识要点，归纳成册。
2。提高课堂教学技巧
增强课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、条理、准确、情感、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁明了。课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到学生学得轻松、学得轻松、学得快乐；注重讲授简洁、求精，同时，在每节课中都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，推陈出新，活动设计体现梯度和层次，让每个学生都能在感知、实践、参与、合作中实现任务目标，体验成功的喜悦。 ，让各个级别的学生都得到提高。
3。虚心学习，互相学习
在教学方面，如果有任何问题，请随时询问。通过参加学校、区市组织的各种互评活动，取长补短，不断丰富自己的教育教学理论水平，提高教学能力。
4。认真批改作业
布置作业，以便你能仔细阅读。有针对性、层次化。
及时认真批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业中出现的问题进行分类总结，提出意见，根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的效果。
5。坚持用英语组织课堂教学
目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的方式和场所，教师应更加注重知识和信息传递的形式，为学生创造良好的语言学习环境。当我用英语教学时，我更注重所用英语语言的可接受性、简洁性、阶段性和实用性。具体方法是：
1。组织英语课堂教学。虽然大部分课堂教学术语相同，但我注重不断适量添加新术语，逐步扩大术语使用量，让学生保持兴趣，体验挑战，从而日积月累，在不知不觉中提高。
2。以英语授课。不管我上对话课还是文本课，我都坚持用英语。尽量使用学生已经学过的词汇，但难免有很多学生不理解的词汇。例如，在用英语介绍课文背景知识时，辅以实物、挂图、表情、手势、表演等，或者借助板书。解释。总之，请注意所使用的语言略高于学生当前的水平。
3。力求语音、语调、语言规范、准确，并根据不同年级的学生调整说话的速度。
4。努力创造和设计英语语言情境。把课堂作为培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多说英语。在英语课堂上，除了组织六年级学生进行课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容与学生进行展示和交流。学习与生活相关的术语。并经常启发和组织六年级学生用英语简短讨论一些他们感兴趣或大家都关心的话题，这不仅活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，而且加深了教材的内容。
经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。我明白，重要的是下学期如何提高自己，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问，多想，多学，争取进步。
教师学期工作经历5
回顾本学年的工作，我积极投身教育事业，服从领导分工。本学年我负责学校的教学工作。由于我是一名教育工作者，之前也从事过英语教学，所以这学期的教学工作开展起来还是比较轻松的。学生的英语水平也有了明显的提高，也取得了一定的成绩。
1。政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习并做好笔记。在教学过程中我了解到，新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。
2。教育教学：
提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定。同时，激发了学生的情感，使他们感到快乐，营造了良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题。课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习英语的兴趣。我们在每个班级都努力创造一个在课堂上与学生一起做游戏、一起唱歌的情境。
热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀。良好的师生关系可以促进学生的学习。比如握手、摸摸头等。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。
积极参与听课、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。本学期我积极参加学校组织的公开课活动，并在电子教室授课四次。我每次都认真对待。通过参加这次活动，我取得了很大的进步。同时，我积极与老师一起组织英语课堂教学研讨会。在这次活动中，我增加了自信心，使我对自己的课堂教学更加有信心。我不是弱者！实力是通过打球获得的，而不是靠说出来的。
3。继续教育和学习。
本学期，我校继续教育工作扎实有效地开展。我能认真学习相关书籍并做笔记。同时，校园里的博客风潮很盛，我也爱上了博客。我喜欢在那里表达我的情感，展示我的教学实践和实践。
4。团队领导的工作。
这学期我们专科老师们都聚集在一起了。平时大家可以互相帮助，主动改善办公室的卫生。我们达到了一个不需要安排、大家都主动的好局面。这真的就像一个大家庭。在这里我们都感受到了温暖。团体里有很多年轻人。在年轻人的影响下，我们都充满了生机和活力。我坚信，能让一个人变老的是年龄和外表，但永远改变不了的是你的心。只要你有一颗充满活力、积极向上的心，你的工作和生活就永远充满阳光。
教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但收获的是成就感和沉重的情感。我用我的心来教导我的学生，我用我的情感来培养我的学生。我心里无怨无悔，对自己选择的职业也无怨无悔。我相信，今天含苞欲放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。
教师学期工作经历6
这个学期，我担任xx年级的数学老师。我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极配合班主任工作，结合班级实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真负责。 ，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为完成教育教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
1。认真学习教材，明确指导思想
教材以数学课程标准为基础，吸收教育学、心理学领域的最新研究成果。他们致力于改变小学生学习数学的方式，推进课堂素质教育，努力体现三个方面的指导思想。目的是让学生体会数学、自然和人类社会之间的密切联系；体会数学的价值，增强理解和应用数学的信心；初步学会运用数学来观察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探索、创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
2。精心备课，突出知识传授与思想教育相结合
不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材和学生实际情况，设计课型，制定教学方法，精心编写教案。每节课都应该“备好”。每节课前应做好充分的准备。课后要及时进行课后总结，并写好教学后记。
3。注重课堂教学艺术，提高教学质量
课堂强调师生、学生之间的沟通和互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分展现学生学得轻松、学得轻松、学得快乐，培养学生动动嘴、动动手、动脑的能力。本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境的教学改革的基本指导思想，使学生在获取知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度、价值观等。我把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程。促进自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、引导者和参与者。“随着这一理念的确立，学生成为了学习的主人，学习成为了他们的需要。学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。这说明设计学生主动探究的过程就是探究性学习，新空间、新载体、新途径。
4。创新评价、激励、促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。这也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，而且注重学生情感和态度的构成和发展；它不仅关注学生数学学习的结果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
5。认真批改作业并提供课后辅导
有针对性、分层布置作业，及时批改学生作业，认真分析记录学生作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行周密点评，有针对性地改进教学根据相关情况及时采取措施，有的放矢。
对后进生的辅导不仅限于学生的智力辅导，更重要的是学生的思想辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。性，使他们对学习感兴趣。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。激发了他们的好奇心和野心，使他们对数学产生了兴趣，并取得了良好的成绩。
总之，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足。今后，我将学习别人的优点，弥补自己的不足，力争在教学工作中取得更好的成绩。
教师学期工作经历7
随着20xx年的钟声敲响，高一新生第一学期已经过去了。高一是学生进一步形成学习习惯和行为习惯的时期。这是学生学习、生活的重要转折期，也是一个转变时期。对于成绩不佳的学生来说，这是一个重拾自信的好机会。回顾过去的工作，有辛苦，也有喜悦；有收获，也有遗憾。现本学期高年级（13）班如下：
1。选拔班干部，培养学生自我管理意识
新学期伊始，我首先利用学校活动和自己组织的一系列活动，发现和挖掘有头脑、有能力、有吃苦精神、有自信、有主人翁意识的学生，然后让他们选出班干部职位进行选举，最后通过民主评审，选出班委委员。这样选拔出来的班干部工作热情高，责任心强。班委会成立后，尽快让他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责。每个月，我要求每位干部在班上总结自己的工作，找出存在的问题，并规划下个月的工作。最后，班主任点评了。评论中，重点是赞扬和强调，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力得到了很大的提高，更重要的是培养了班干部的主人翁意识和责任感。
2。制定班级管理制度，用科学的制度管理人
俗话说：“没有规则，就成不了圆”。在做好“情感投资”、选拔班干部的基础上，班集体已基本形成。现在是时候规范学生的言行了。在新的高中班级里，学生来自不同的学校，每个学校的管理也不同。这个时候，你必须有你的新的规章制度来统一和规范他们的学习和生活习惯，而这些规则的建立必须在充分了解本班学生实际情况的基础上，广泛听取意见听取班干部、学生、学科教师的意见，然后指定班干部就自己负责的方面制定一些计划。然后让全班一一讨论，老师再将其添加到文档中。这样制定的班规更具有可行性和可操作性，管理能到位，做到有令可循、有令必须遵行、禁止必禁、规则可落实，学生规范自己的行为。在短时间内养成良好的言行习惯。
3。抓住教育机会，进行情感教育
高一的学生对学校、老师、同学都感到很陌生，对一切都充满新鲜感。他们首先想知道的是他们的班主任是谁，他是一个什么样的老师，而这个时候他们就会注意班主任的每一个动作和表情，认真地听班主任的每一句话。我认为现在是投入情感并给学生留下良好第一印象的时候了。高中一年级的第一个主要团体活动通常是团体活动。这是师生进行良好接触和沟通的时刻。军训对于大多数学生来说是一次严峻的考验。无论是心理上还是身体上，很多学生都会适应。那些做不到的，比如军训时坚持不住晕倒的、吃不习惯生病的、离开父母后想家的等等，就会出现很多问题。他们之中。如果班主任抓住这个机会，给予他们一些关心和爱护，从而拉近师生之间的距离。同时，我用一个“缘分”架起了师生之间沟通的桥梁。我对学生们说：“作为一名老师，我很幸运有机会认识你们。作为一名同学，我有缘与实验中学一年级13班相遇。当我们在这个班级相聚时，我们一定要珍惜这份缘分，相信以后我们会互相支持、互相理解。您给学生留下的第一印象就是我们的老师是一位和蔼可亲的老师。
4。培养学生树立远大理想，激发学习动力
一个人如果没有理想，就像大海中一艘迷失的船，没有目标，没有动力。学生刚进来的时候，班主任一定要找到这个机会，为他们提供理想的教育，而不会等到他们很小的时候。因为只有让学生明确自己的目标，才能将其转化为学习和生活的动力。第一周的班会，我让同学们说说三年后高考的目标，然后让他们说说自己的现状，找出差距，明确努力的方向，让他们明白，只要努力，无论现在有什么差距，但愿望都可以实现，这样他们就会有学习的动力，从而优化班级的班风，培养学生的精神的刻苦学习。
5。言传身教，用你的人格感染学生
这虽然是一种“无声教育”，但却能达到无声胜有声的效果。 “身正气”对于班主任来说尤为重要。班主任必须以身作则，言行一致，教育学生有高尚的道德和良好的人格，做到“以德感人、以德服人、以德育人”。我要求学生做的事，我会先做到，比如如果我要求学生不要迟到，我会在学生到校之前到达；如果我要求学生按时交作业，我一定会按时改正他们的作业。如果你做不到某事，就不要说出来。如果你这么说，你就必须这么做。教师的榜样作用将转化为对学生巨大的教育动力，使班主任在学生中享有崇高的威信。
6。做到“三勤”
接手新班级时，班主任一定要勤脚、勤嘴、勤眼。勤就是多走访同学，多与学生接触，多受到班级的监督检查，才形成习惯； “勤”就是经常观察同学的情况，以便及时掌握情况。第一手材料。“言出必行”，要多与学生交谈，了解他们的内心世界，多与家长沟通，了解学生家里的情况，了解他们的家庭背景，这样才能得到事半功倍的效果。教育学生的效果事半功倍。 。
上个学期，我在取得好成绩的同时也遇到了很多不足。例如：班级的常规管理有待进一步细化，特殊学生的管理有待进一步加强；学生自主学习意识有待进一步强化；严格要求和执行学生请假制度，防止学生请假、旷课；继续加强学生行为习惯的养成。
只要我们能够以科学的教育教学理论和理念为指导；认真把工作落实到实际、细节上。一定会有丰盛的果实！
教师学期工作经历8
8月15日，我收到一个好消息，我的助教申请获得批准了。从报名那天起，我就对支教学校的种种艰苦条件做好了充分的心理准备，但心里始终感到不知所措。我已经等待了很长时间，也想象了很多。 8月29日，在局领导的带领下，我们一行四人终于前往志愿支教学校黄河小学报到。我们的心情很复杂，有向往、有激动、有激动、有好奇、还有担忧
踏进黄河小学的大门，我就将自己视为其中的一员。我一来就被任命为德育主任，同时负责全校的音乐教学。当领导班子开会安排本学期工作时，由于师资缺乏，一年级学生数量多，学生分布不均，导致一年级数学教学工作无法安排。在这种情况下，考虑到我之前在项城小学教过几年数学，我勇敢、主动地承担起了一年级数学的教学工作。现将本学期的工作总结如下：
1。德育工作
来到黄河小学，我能克服生活条件方面的一切困难。但当被任命为德育主任时，我却很忐忑，也很担心：我能胜任吗？了解到学校的现状：孩子们从来没有参加过升旗仪式，没有做过两操我感到了自己肩负的责任和肩上担子的重量。我深信有实小那支优秀强大的领导、师资队伍做我坚强的后盾，我还怕什么？于是，我接下了这一任命。我决心充分利用这块阵地，充分发挥我的作用，让孩子们也能受到城里孩子们的一些教育。结果这项工作开展得有声有色，工作从第一次的升旗仪式开始为了筹备升旗仪式的前期工作，我忙碌了整整一天。九月一号早晨，在雄壮有力的国歌声中。鲜艳的五星红旗冉冉升起在黄河小学的上空。在这次仪式中，我让孩子们着重了解了为什么要奏国歌、升国旗以及升旗仪式中的行为规范。同时，以少先队活动为载体促进德育工作的开展，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，低起点、多层次，狠抓日常养成教育。首先，大队部培养了一批得力的小干部队伍。这些干部每天活跃在学校的每个角落，使校风、学风有了明显的好转。给我印象最深的是：初来时，学校大门的校牌下是个垃圾堆，与学校很不相称。我亲自带领学生打扫了两个早上，当孩子们看到我不怕脏，用手去捧垃圾时，更多的孩子加入了进来。我们整整拉走了近三大箩筐的垃圾。少先队组织红领巾监督岗，每日进行常规检查计分，周一升旗仪式上公布优胜班级，颁发流动红旗。通过一系列的活动，学校的卫生、学生的精神面貌都有了很大的改观，校园里充满了生机。学生从老师要求我这样做，变成了我要这样去做。在校园里，主动向老师问好的孩子多了，主动拾起垃圾的孩子多了。在对儿童进行爱国主义的教育中，我还注意把常规教育和系列性教育结合在一起，采用多种教育形式。如每周一举行升旗仪式、精心准备每一次的讲话稿、十一组织了孩子们国庆节文艺汇演、精心筹备、成功举办了首届建队日活动、迎新春经典诵读活动等等。孩子们在活动中不仅展示了自我风采，更加在活动中潜移默化地受到了深刻的教育。特别是在建队日活动中，考虑到孩子们家庭经济困难，缺少课外阅读资料，我向实小提出了捐赠图书的倡议，得到了实小校领导的大力支持和响应，在建队日那天，近两千册的优秀儿童读物来到了我们黄河小学，并且发放到了每个班的图书角。孩子们在接受爱心的同时，决心更加刻苦努力学习，用实际行动来回报这份爱心、回报社会。
二、教育教学工作1、音乐教学
初来时，孩子们唱歌总是跑掉，连国歌和队歌都唱不准，更别说准确地唱其他歌曲了。根据这种情况，一开学我就从这两首歌抓起，每周三的下午第三节课，我把全校学生集中在操场学唱国歌和队歌。升旗仪式上，孩子们能用雄壮有力的歌声来演唱国歌了。在建队日活动那天，他们嘹亮的队歌响彻校园，他们的精神抖擞昂扬，使在场的领导、老师们啧啧称赞。在音乐课中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。通过短短的一个月的教学，在十一文艺汇演时，每个班的每个孩子都能站在舞台上准确完整地演唱两首歌曲。结合经典诵读活动，不仅让全校孩子们有感情地背诵诫子书，而且还能有感情地演唱诫子书，让孩子们在享受经典文化润泽的同时，更好地受到了音乐的熏陶和教育。
2、数学教学
一年级学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上他们的年龄参差不齐，幼儿班和一年级的学生合并在一个教室里学习。其他班最多只有二十几人，而这个一年级却近有六十人。我认真学习，虚心向两校有经验的老师请教，深入研究教育教学方法，农村孩子和城市孩子相比，往往显得更加胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心理，又怕出错被老师批评。根据学生的实际情况，我因材施教，教学中给予他们的是更多的鼓励和肯定。采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，我采用激励机制，买来铅笔和橡皮以及准备的小红花等作为奖品，不论何年龄段的孩子，只要他跟自己比有进步，我就会奖励他，当全班同学发出“嘿嘿！你真棒！”并为他竖起大拇哥时，更加增强了他学习的自信心。从而极大地调动了学生学习的积极性，培养学生的学习习惯，引导学生积极主动地参与学习。在教学中创设各种情境，激发学生思考，改变了教师提出问题，解决问题的现象，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择地完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
根据不同年龄段的孩子，及时布置适量的作业，且有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。
注重对后进生的`辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
工作中我发挥吃苦耐劳的作风，兢兢业业的教学精神，很快与学生家长、老师建立了和谐关系。
三、其他方面
实小领导对我们支教的老师很关心，开学那天亲自派车送我们到学校；教师节那天，实小的一行几位领导亲自到学校来看望慰问我们了解到我们生活中缺水和教学上缺教具的困难，第二天又派司机送来了几架矿泉水和学校崭新的一架手风琴，使我能够更好地投入到工作之中。同时，我利用定期回家回校的机会，及时向原校组织和领导汇报思想工作，反应黄河小学的实际困难，他们都给予了大力的支持。特别是建队日那天，给孩子们送来了近两千册的图书。
我还能充分利用身边的资源，帮助年轻教师快速成长，新来的外语卢荫荫老师要参加卧龙镇的公开课展示活动，我主动联系实小的英语名师罗红老师为她指导，卢老师在罗老师的精心指导和我的督促下，这节课上得非常成功，得到了领导和听课老师们的高度好评。
为了让孩子们在大课间得到充分的锻炼，我还联系了实小的舞蹈老师胡蓓蕾，根据我校学生实际特点，编排了一套适合他们的体操，星期五，我和卢荫荫老师带领两个孩子来到实小，向胡老师请教；学习完后，孩子们在我家住了两天，我带领他们参观了我们的学校，逛了北街孩子们感叹这个学校可真大，楼房可真高，街上可真热闹，看到什么都觉得很惊喜我借机又对他们进行了教育：好好学习，将来把我们的黄河和黄河小学也建设得这么漂亮。后因时间和天气的原因没能在学校开展，这项工作将放在明年开学后实施。
实小的陈丽老师为我校全体师生每人准备了一本弟子规的书和相关碟片，指导老师们如何开展这一工作。我组织老师们一起观看了碟片，老师们感叹这一项工作确实得从孩子们抓起。学校各班相继开展了系列的弟子规学习活动，增强了学校的德育教育，培养了学生良好的行为养成习惯。
充实、紧张而又忙碌的一学期即将结束。回顾这一学期自己的工作，无论是在思想上还是业务上，我都感到获益匪浅，能够赢得孩子们的喜爱，受到同事们的好评，得到学校的肯定，对我来说是莫大的安慰。支教的同时自己也得到了升华。我敬佩黄河小学老师们认真负责的工作态度、无私奉献的高尚精神，他们是我学习的榜样。能够顺利地完成教育教学工作，这还得益于两校领导对我的关心和大力支持、两校同事对我无私的帮助和积极的配合以及孩子们对我的喜爱。支教工作虽然很苦很累，但觉得少了城市的那份浮躁，而真正找到了属于自己的那份平静和快乐。回想这一学期的生活，发现几乎每天都有让自己感动和快乐的事。在今后的工作中，我将一如既往，更加努力，力争各方面工作再上一个台阶。
教师学期工作心得9
因这闰九月的缘故，快到20xx年末才稍显出十冬腊月的样子。细数从夏末至今，已有三月。在我新入职的第四个月里，一切都越来越熟悉，一切又都与日俱新。
许多人问过我为什么选择XX十一中。我想这是时代和自我选择的结果。我也曾犹豫过，我也有像我的研究生同学一样在繁华市中心做小白领的愿望，只是当我踏上讲台，我便知晓，这是我一生也不会放弃的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉远我与讲台的距离；课上课下随时随地的教学反思，保持着我教学的热情，也保护着学生学习的兴趣；夜晚为备课点亮的灯，映照着的是孩子们求知若渴的眼睛和茅塞顿开的闪亮神情。
如果说幸福来自于比较，那么，我在城阳十一中真的是幸福的。作为学校少数的几位研究生之一，我得到了校领导的赏识与厚爱，获得了许多培训学习的机会。在黄岛博文中学参加的XX市初中英语教研，让我第一次近距离接触教研，系统的吸收了有关英语阅读的新理念。在黄岛实验中学观摩的翻转课堂，使我首次身临其境体会了信息技术带给传统教学的冲击，以至在接下来的一个星期里，都不断的设想如何在我的教学中更多利用高科技，带给学生福利。随后十月中旬在青大师院参加的中小学置换教师培训，让我找了重回课堂的感觉，我如饥似渴的吸收着师院教授提炼的教学理论，教研员对新课标的解读以及一线教师的经验。满满当当的七天培训，让我满载而归。通过这些培训，我迅速在教师自我发展上找到了方向，而这一切都源于校领导的赏识、同事的支持。
从开学伊始，李校长和魏主任就不曾放松对我们青年教师的培养。从每周的教学反思，到随时分配的任务，以及对我教学改革实验的支持都使我快速的成长着，使我每一天的工作都充实而又意义。在李校长、魏主任和师傅的支持下，我在期中考试结束后，实行了我的'教学改革实验。根据3班和6班学生的特点，我选择在3班做出了一些教学创新，而在6班维持原有教学模式进行。具体内容包括语言点新授方式、词汇教学、小组合作式试卷讲评课等。两种模式都各有优势，而我的教学也在这两种模式的互补中不断探索，进而更新完善。
如此幸福的我，又特别幸运的遇到了一帮随和可亲的同事，一个敬业专业的英语备课组。每次听韩老师、李老师和王老师的课，我都如梦方醒，细致简炼的讲解、稳固踏实的复习以及节奏紧密的课堂都是让我佩服、需要我用心学习的地方。平日里，办公室里的同事像哥哥姐姐一样关怀我，耐心聆听我的困惑，细心解答我的疑问，用他们丰富的经验为我解教学之忧。我所教两个班的班主任，赵老师和郭老师，都很耐心负责，使班级井然有序，也是我教学过程中的强大依靠。十月份的一师一优课视频课遴选中，我的师傅韩老师一遍遍的帮我过课件，指出我教学设计的不足。刚刚结束的山师二附中之行，韩老师为这堂课费尽心血，无论在火车上还是在宾馆里，不断与我磨课，而她隐身幕后，使我有机会在山师二附中一展我校的风采。让一个刚毕业三个月的学生，出一堂这样重要的课，这是学校对我极大的信任和鼓励，使我备受感动。
从第一个周那个上课“煞味”不足的青涩毕业生，到现在逐渐了解何时威严何时调剂课堂气氛的青年教师，这三个月走来，虽然辛苦，却很快乐。感谢有这样一帮随和可爱的同事，感谢师傅耐心细致的指导，感谢魏主任时时刻刻对我个人发展的督促和支持，感谢校长、李校长及各位校领导对我的信任和鼓励，也感谢学生们让我觉得每天的工作都新鲜有意义。我定继续努力，不辜负你们以这样温柔的方式教会我的成长。谢谢大家！
教师学期工作心得10
我的职业生涯的第一个学期结束了，在过去的半年了，有初涉职场的兴奋，有遇到困难时的烦恼，有成功的喜悦，也有失败的苦楚
回顾这充实又丰富的半年，在这学期结束之际，我心中有许许多多的话，有经验的总结与反思，也有人生的体会和未来的展望
第一、在教学和班级管理工作上
我教的是三年级的语文，在开学初我凭借自己实习期间的经验，对自己的教和学生的学有了一定的认识，所以我制定了一些教学环节和管理手段，原本以为在如此的教学和管理活动中我的班级在考试中应该会取得不错的成绩。结果在第一阶段的单元考试中，学生的成绩较二年级期末出现了大幅的滑落。我很失望，后来经过老教师们的评价、指导和自己的反思，才意识到自己在教学活动的存在着十分严重的不足。首先我的教学经验是十分浅薄的，虽然在实习期间有初步的认识，但是毕竟实习和常规教学还是有非常大的区别的，可是我没有意识到这一点，犹如井底之蛙，把实习期间的模式照搬照抄，结果达不到教学目标的要求。第二就是刚愎自用，没有像有经验的老前辈们取经，没有及时端正自己的教学思想，只是用自己狭窄的视角来看待广阔的教学天地，结果就是自食苦果，学生也没有得到更好的发展。有了这样惨痛的教训，我立即改变自己的思想，端正自己的态度，通过学习理论知识和老前辈们的指导下，我改变之前教学的弊端，运用了一些更合理实效的方法，例如增加平时的阶段性小测，改变家庭作业的模式，摘抄、背诵更有使用价值的`语句段落，在教学活动中，删除没有必要的环节，立足文本，进行知识的巩固等等，终于在期中考有了一定的进步，虽然部分同学还是没有进步，进步的学生进步幅度也不大，但是一分耕耘一分收获，我也会不断的充实自己，和学生一起进步，争取如古语所云“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
第二、在人生体会和未来展望上
走出校园，踏入职场，这半年来我体会最深的就是“责任感”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有真正踏上了教育岗位，我才真正体会到“教师是良心职业”这句话的意义。我每天面对的不再是课文上的文字，而是四十张纯真、幼稚的脸，我的一言一行都会对他们产生影响，所以自己也是谨言慎行。虽然学生有许许多多的行为问题，自己也有烦躁的时候，但是想到自己的工作内容就是教孩子们知识，教孩子们做人，一种责任感便油然而生。在看到孩子的成绩退步了，自己也会心生愧疚，此时最害怕的就是领导和家长的咨询。但也因为如此，猜不断地提高对自己的要求，改进自己的教学方式。这学期末，班级的成绩不甚理想，但是较之开学初倒是有了进步，我也会戒骄戒躁，争取在下学期有更大的进步。当然，如果以现在的意识和经验来应对下学期的工作是远远不足的。所以在寒假期间，我也得抓紧时间充实自己，通过学习教委办赠送的《不做教书匠》一书和预习下学期的课程，争取以更成熟的面貌来面对下个学期。
千里之行始于足下，最重要的还是行动和保持自信，加油！
教师学期工作心得11
作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
在教学教研方面：
一勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
二一定要认真备课，努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学(皇帝的新装)时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的`意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
三认真批改作业。
学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
四做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。
五严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。
六及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记
这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七合理利用课余时间提高自身修养
通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。
及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多。
